批判性思考，普遍应用
较低的学校
在制作中学习
幼儿园的孩子们学习如何编写Beebots，这是一种为年轻学习者设计的可编程机器人. 本单元期间, 向幼稚园小朋友介绍程式设计的概念，重点是按正确的顺序输入指令和指定条件. 通过这个单元, 学生建立成长心态, 从错误中学习, 在挑战中坚持不懈.
在复习方向词之后，比如前进, 落后的, 左, 和右, 学生使用机器上的箭头按钮输入命令, 收到的订单，机器人会跟随哪个. 然后，他们与合作伙伴一起搭建多米诺骨牌，并对Beebot进行编码，使其击倒多米诺骨牌或绕过多米诺骨牌移动.
3...2...1...磁铁的比赛!
二班学生通过原创磁铁游戏展示他们的工程技能. 在学习了磁学之后, 以及引力和斥力, 学生们面临的挑战是发明一款完全由这两种力量驱动的游戏. 与伙伴一起工作, 学生们头脑风暴各种想法, 考虑一下他们会使用什么材料, 制定蓝图, 制作他们的游戏.
学生练习解决问题和合作, 完善他们的沟通和批判性思维能力, 为了设计出最好的游戏.
中学
用糖果和K'NEX合成DNA
科学六班, 学生们的任务是建立一个DNA分子的表示，显示双螺旋形状，以显示对碱基配对规则的理解-腺嘌呤总是与胸腺嘧啶配对，胞嘧啶总是与鸟嘌呤配对. 学生们用不同颜色的小熊软糖来代表不同的含氮碱基，用扭扭糖来代表糖-磷酸主链.
中学生展示他们对DNA序列中碱基配对规则的理解.
编码能力
在计算机科学课程中，七年级的学生探索机器人和工程概念. 从虚拟机器人开始, 练习使用命令和传感器, 学生们在一个数字程序中学习如何在迷宫中穿行，以清理海洋中的垃圾. 从那里，他们建造自己的机器人，添加传感器和代码. 学生解决问题和调试，因为他们创建和修改机器人在冻结标签比赛中竞争, 一直在记录观察结果, 发现, 在他们的工程笔记本上用草图做实验, 表, 和反思. 比赛结束后, 学生以未来思维完成本单元, 想象多年后的世界会是什么样子, 以及机器人将在我们的日常生活中扮演什么角色.
因为他们在探索抽象的联系, 解决现实问题, 并利用回归软件建立数学模型, 学生获得的技术技能，将使他们在中学和以后的成功.
上学校
Makerspace魔法
卓越的工程和设计使皇冠体育app的学生不仅在全球创客社区中占有一席之地，而且发出了自己的声音.
现实世界的经验
对高技能人才开放, 动机, x - 12班的理科学生, 独立科学研究计划(ISRP)允许学生在蓝门内外获得宝贵的科学经验. 在节目中, 学生必须选修科学研讨会和生物技术, 他们在为实验室实习做准备的同时，在哪里培养先进的科学素养和沟通技巧. 在十一班和十二班之间的暑假, 学生参加六至八周的初级科学研究, 扩展他们在该领域的技能和知识. 了解更多.
在十一班和十二班之间的暑假, ISRP学生参加六到八周的初级科学研究.